為了台灣孩子未來是否繼續深陷考試升學的教育，請大家好好看一下下面的文章。看了就知道招聯會是多麽大學本位主義，完全漠視高中、完全不管「教育」。
高中老師、主管，請一起來呼應八位教務主任所發起的連署，下方有表單連結。也請幫忙分享給更多人看到。感謝！
【招聯會，請以台灣教育為重！】
發起人：莊福泰、藍偉瑩、劉桂光、王敏芬、林百鴻、蔡美瑤、朱元隆、林春煌 高中教務主任
2/23 日招聯會常委會以通訊投票通過大學考招新方案。此案嚴重傷害高中三年完整教學，也讓現今八年級以下的孩子，未來在教育部 107 學科教學時數調降下仍要準備多科考試。
導致未來高中三年考試升學更大壓力與焦慮，補習文化更嚴重。而強調探索、探究的教育部 107 高中新課程的多年準備，也將土崩瓦解。
招聯會以通訊投票通過大學考招新方案。此案嚴重傷害高中三年完整教學，也讓現今八年級以下的孩子，未來在教育部 107 學科教學時數調降下仍要準備多科考試。
導致未來高中三年考試升學更大壓力與焦慮，補習文化更嚴重。而強調探索、探究的教育部 107 高中新課程的多年準備，也將土崩瓦解。招聯會的考招案，將重傷未來高中教育！
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針對投票支持該案的常委會十四所大學（清大、政大、成大、東吳、淡江、交大、中興、中央、佛光、中原、師大、中正、靜宜、逢甲），我們提出五大問：
【一問】教育部此次推動大學考招變革，是為因應 107 高中課程改革。107 高中新課程是主體，考招變革是配套。何以招聯會常委會，竟通過與教育部 107 課程改革精神完全扞格的考招方案？
【二問】教育部 107 課程改革須有考招方案配套，才能讓孩子安心學習。招聯會案與教育部 107 課程改革相矛盾。配套沒完整的教育改革上路，將讓孩子、家長無所適從，陷入極大痛苦與焦慮。考招案與課程改革精神矛盾，這是台灣要的教育改革嗎？
【三問】史無前例全台 252 位高中校長、主任在 2/5 聯名呼籲大學端尊重 「高中三年完整學習」，高中畢業後才啟動推甄申請程序，勿讓孩子高三下學習被同時推甄多校的壓力煎熬。招聯會常委會何以完全漠視高中端聲音？何以如此阻礙進步？
【四問】教育部 107 課綱中，多科朝非考科規劃。過去幾年高中端已全力規劃不以考試領導教學而以探索探究為主的新課程。非考科的學科教學時數也調降。但招聯會完全不知教學時數的調降，仍把高中十學科全納入學測。大學教務主管連教學時數調整都不知情，何以決定與 107 新課程息息相關的考招案？
【五問】大學考招對台灣教育影響何其大！教育部也一再強調要多討論以求周延。何以招聯會常委會竟是以通訊投票方式，刻意迴避投票前的周延討論？攸關台灣數萬學子的未來，竟然如此草率定案？
我們呼籲教育部與各大學，退回嚴重傷害 107 高中教學的招聯會考招案，並再次呼籲：
1. 請回歸教育部 107 新課綱的精神，回應各學科教學時數的調降，學測考科改回原規劃的三科。
2. 減少考科讓高中有空間幫孩子多元探索、適性揚才，找到興趣方向。
3. 請尊重高中在時間與教學品質的完整性，勿讓考招制度成為國家教育改革失敗的最大元兇，請在學生高中畢業後才啟動所有升學的程序。
請讓我們好好地培養出真正對自己的未來有學習興趣，對生命有熱情的學生。台灣的教育，需要高中端跟大學端相互合作，才能培養出真正對所學有熱情的年輕人。
請有理念的大學校長、教務長、各界教育夥伴們加入我們，一起來實現這樣的理想！
【連署表單】：每人僅填寫一次，勿重複填寫。本次連署是表達高中端對招聯會方案的反對，故僅收集高中教師、主任、校長連署：
https://goo.gl/forms/rVjXRt5ATWyGshMz2
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